Образование

Основная образовательная программа МБДОУ д/с № 26 (ООП МБДОУ д/с № 26)

 

Очная

 

5 лет

 

образовательная организация не проходит процедуру государственной аккредитации

 

в МБДОУ д/с № 26 образование (обучение) осуществляется на русском языке

 

 

 

 

При реализации основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ д/с № 26 не используется электронное обучение и дистанционные образовательные технологии

 

 

Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №26» (Далее – Программа) является нормативно-управленческим документом, определяющим специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса в ДОУ. Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаевой, О.В. Акуловой, Т.А. Березиной, А.М. Вербенец, А.Г. Гогоберидзе, Т.С. Грядкиной, В.А. Деркунской, Т.А. Ивченко, Н.О. Никоновой, Л.К. Ничипоренко, В.А. Новицкой, З.А. Михайловой, М.Н. Поляковой, Л.С. Римашевкой, О.В. Солнцевой, О.Н. Сомковой, Р.И. Яфизовой; программой музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста «Камертон», автор Э.П. Костина; парциальной программой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» под ред. Князевой О.Л., Маханевой М.Д.

 

Программа состоит из двух частей: обязательной части программы и части программы, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть программы обеспечивает всестороннее развитие воспитанников от 1,5 до 7(8) лет с учетом их возрастных и индивидуальных способностей по основным направлениям – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому. Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений, направлена на расширение представлений детей о традициях русской народной культуры: о быте и основных занятиях русских людей; истории одежды, кухни; народных приметах, обычаях, праздниках, художественных промыслах, песнях, играх.

 

Цели и задачи реализации Программы.

 

Цель реализации Программы – разностороннее и целостное развитие ребенка через формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств. Цель Программы реализуется в процессе разнообразных видов детской деятельности: общения, игры, познавательно-исследовательской деятельности.

 

Задачи реализации Программы:

• обеспечить охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, их эмоциональное благополучие;
• создать благоприятные условия для развития интеллектуальных и творческих возможностей воспитанников, для формирования предпосылок к учебной деятельности;
• обеспечить равный доступ к образованию всех воспитанников Учреждения с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
• формировать интеллектуальный потенциал воспитанников, развивать познавательную активность, любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению через реализацию парциальных программ и технологий;
• синхронизировать процессы обучения и воспитания, сделать их взаимодополняющими, обогащать физическое, социально-личностное, интеллектуальное и художественно-эстетическое развитие воспитанников

Программа содержит целевой, содержательный и организационный раздел.

В первом разделе охарактеризованы цели и задачи ООП ДО, принципы и подходы к построению Программы, представлены характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста, широко представлен материал по достижению планируемых результатов как ориентир освоения воспитанниками основной образовательной программы дошкольного образования.

Во втором разделе Программы раскрыто содержание психолого-педагогической работы по пяти образовательным областям в соответствии с ФГОС ДО, комплексно-тематическое планирование, а также формы, способы, методы и средства реализации Программы.

В третьем разделе отражены аспекты организации жизнедеятельности детей (режимы дня, режим двигательной активности, планирование образовательной деятельности), материально-техническое обеспечение и организации развивающей предметно-пространственной среды ДО.

Используемые примерные программы

• Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство»/Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 352 с.
• «Камертон» программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста. Э. П. Костина.: Линка –Пресс, Москва 2008 год.
• Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Парциальная программа. Учебно-методическое пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.